Η Κ?να εντ?σσει την τεχνητ? νοημοσ?νη σε ?λο το φ?σμα τη? βασικ?? εκπα?δευση?

Η Κ?να προχωρ? στη δημιουργ?α εν?? πολυεπ?πεδου εκπαιδευτικο? συστ?ματο? για την τεχνητ? νοημοσ?νη (AI), το οπο?ο θα καλ?πτει το δημοτικ?, το γυμν?σιο και το λ?κειο, με στ?χο την καθοδ?γηση των μαθητ?ν απ? τη βασικ? γνωστικ? εξοικε?ωση ?ω? την εφαρμοσμ?νη τεχνολογικ? καινοτομ?α, σ?μφωνα με επ?σημα πολιτικ? κε?μενα που δ?θηκαν στη δημοσι?τητα τη Δευτ?ρα.

Στο επ?πεδο του δημοτικο?, το Υπουργε?ο Παιδε?α? (MOE) δ?νει ?μφαση στη βασικ? εξοικε?ωση με την AI, μ?σα απ? την επαφ? με τεχνολογ?ε? ?πω? η αναγν?ριση φων?? και η ταξιν?μηση εικ?να?.

Σε συν?χεια αυτ?? τη? β?ση?, οι μαθητ?? του γυμνασ?ου καλο?νται να εμβαθ?νουν στη λογικ? λειτουργ?α? τη? AI, να μελετ?σουν τι? διαδικασ?ε? τη? μηχανικ?? μ?θηση? και να αναπτ?ξουν την κριτικ? του? ικαν?τητα, ?στε να αναγνωρ?ζουν παραπληροφ?ρηση σε περιεχ?μενο που παρ?γεται απ? γενετικ? μοντ?λα τεχνητ?? νοημοσ?νη?.

Στο λ?κειο, το επ?κεντρο μετατοπ?ζεται στην εφαρμοσμ?νη καινοτομ?α. Οι μαθητ?? θα αξιοποιο?ν τη συσσωρευμ?νη γν?ση για να σχεδι?ζουν και να βελτιστοποιο?ν αλγοριθμικ? μοντ?λα AI, αναπτ?σσοντα? παρ?λληλα διεπιστημονικ? και συστημικ? σκ?ψη.

Για την υλοπο?ηση των παραπ?νω, το Υπουργε?ο προβλ?πει την ενσωμ?τωση δεξιοτ?των αξιοπο?ηση? τη? AI στο πλα?σιο τη? επιμ?ρφωση? των εκπαιδευτικ?ν. Παρ?λληλα, καλε? τα σχολε?α να αναπτ?ξουν ηλικιακ? κατ?λληλα αναλυτικ? προγρ?μματα, με σταδιακ?? διδακτικ?? προσεγγ?σει? που να συμβαδ?ζουν με τα στ?δια τη? γνωστικ?? αν?πτυξη? των μαθητ?ν.

Ιδια?τερη αναφορ? γ?νεται στη δυναμικ? τη? γενετικ?? τεχνητ?? νοημοσ?νη? στην εκπα?δευση. ?Οι εκπαιδευτικο? μπορο?ν να αξιοποι?σουν εργαλε?α γενετικ?? AI για να διαμορφ?σουν διαδραστικ? μαθ?ματα και να δημιουργ?σουν καθηλωτικ?? μαθησιακ?? εμπειρ?ε??, δ?λωσε αρμ?διο? αξιωματο?χο? του Υπουργε?ου για την πρωτοβ?θμια και δευτεροβ?θμια εκπα?δευση.

Ο ?διο? υπογρ?μμισε επ?ση? την αν?γκη εν?σχυση? τη? λογικ?? και δημιουργικ?? σκ?ψη? των μαθητ?ν μ?σω διαδραστικ?ν μαθησιακ?ν περιβαλλ?ντων που βασ?ζονται στην AI.

Ταυτ?χρονα, το Υπουργε?ο απαγορε?ει τη χρ?ση περιεχομ?νου που ?χει παραχθε? απ? AI ω? ακαδημα?κ? εργασ?α ? απ?ντηση σε εξετ?σει?. Τον?ζει δε τη σημασ?α τη? εν?σχυση? τη? κριτικ?? προσ?γγιση? των μαθητ?ν απ?ναντι στην πληροφορ?α που παρ?γεται απ? την τεχνητ? νοημοσ?νη, ω? μ?σο για την ουσιαστικ? εμπλοκ? του? στη διαδικασ?α επεξεργασ?α? τη? γν?ση?.