Η αν?γνωση στην εποχ? τη? τεχνητ?? νοημοσ?νη?: Απ? τη βιβλιοθ?κη στο cloud

Σε μια σχολικ? α?θουσα στη βορειοανατολικ? Κ?να, οι μαθητ?? συνομιλο?ν με τον Κομφο?κιο – ?χι μ?σω πνευματιστικ?ν συνεδρι?ν ? ιστορικ?ν αναπαραστ?σεων, αλλ? μ?σω τεχνητ?? νοημοσ?νη? (AI). Στο Γυμν?σιο Αρ. 9 τη? Περιοχ?? Χουν?ν στην π?λη Σενγι?νγκ τη? επαρχ?α? Λιαον?νγκ, οι μαθητ?? χρησιμοποιο?ν λογισμικ? βασισμ?νο στην AI για να αλληλεπιδρο?ν με εικονικ?? απεικον?σει? λογοτεχνικ?ν μορφ?ν ?πω? ο Κομφο?κιο? και ο Λου Σουν. Μ?σα απ? αυτ?? τι? αλληλεπιδρ?σει?, οι ιστορικ?? προσωπικ?τητε? αποκτο?ν ζωντ?νια και λειτουργο?ν ω? σχεδ?ν απτο? οδηγο? στο λογοτεχνικ? ταξ?δι των μαθητ?ν.

?Η AI δεν ε?ναι απλ?? ?να εργαλε?ο, αλλ? περισσ?τερο ?να? καθοδηγητ?? και μ?ντορα??, δ?λωσε ο διευθυντ?? του σχολε?ου, Τζενγκ Τζουν. ?Βοηθ? του? μαθητ?? να "ξεκλειδ?σουν" τα κλασικ? ?ργα και να εμβαθ?νουν στο ν?ημ? του? ?ταν δυσκολε?ονται?. Αυτ?? οι διαδραστικ?? εμπειρ?ε? αν?γνωση? εντ?σσονται σε μια αυξαν?μενη τ?ση στην Κ?να, ?που η βαθι? αν?γνωση — που παραδοσιακ? γιν?ταν σε βιβλιοθ?κε? και ακαδημα?κ? περιβ?λλοντα — αναδιαμορφ?νεται χ?ρη στην ψηφιακ? καινοτομ?α.

Σ?μφωνα με επ?σημα στοιχε?α, η β?ση χρηστ?ν ψηφιακ?? αν?γνωση? στην Κ?να ?φτασε τα 670 εκατομμ?ρια το 2024, σημει?νοντα? α?ξηση 17,5% σε ετ?σια β?ση. Ωστ?σο, αν και τα ψηφιακ? εργαλε?α προσφ?ρουν ευκολ?α, οι ειδικο? προειδοποιο?ν για την πρ?κληση τη? διατ?ρηση? του β?θου? τη? αν?γνωση? σε μια εποχ? επιφανειακο? και αποσπασματικο? περιεχομ?νου.

Για τον Νι? Ζενν?νγκ, επικεφαλ?? τη? Εθνικ?? Επιτροπ?? Αν?γνωση? τη? ?νωση? Εκδοτ?ν τη? Κ?να?, η ψηφιακ? τεχνολογ?α και η βαθι? αν?γνωση δεν ε?ναι αντ?θετε? ?ννοιε?, αλλ? συνεργ?τε? σε ?να ν?ο μοντ?λο αν?γνωση?. ?Χρησιμοποι?ντα? τα ψηφιακ? εργαλε?α, οι αναγν?στε? μπορο?ν να ενισχ?σουν τη γν?ση του? ακ?μη και κατ? τον αποσπασματικ? χρ?νο αν?γνωση?. Με αυτ?ν τον τρ?πο, η AI γκρεμ?ζει εμπ?δια και δ?νει ν?α πνο? στην αναζ?τηση τη? βαθι?? αν?γνωση??, σημει?νει.

Η διαπ?στωση του Νι? αντανακλ? την εμπειρ?α εν?? αυξαν?μενου αριθμο? αναγνωστ?ν με εξειδικευμ?νε? επαγγελματικ?? ? ακαδημα?κ?? αν?γκε?. Αν?μεσ? του? και ο Λιου Σου?ι, υποψ?φιο? διδ?κτορα? στην κλασικ? κινεζικ? λογοτεχν?α στο Κανονικ? Πανεπιστ?μιο τη? Ανατολικ?? Κ?να?. Στην οθ?νη του υπολογιστ? του, ξεθωριασμ?νε? σελ?δε? εν?? αιων?βιου χειρ?γραφου ζωντανε?ουν. Απ? τη μ?α πλευρ?, θρυμματισμ?νε? εικ?νε? αρχα?ων κινεζικ?ν κειμ?νων? απ? την ?λλη, καθαρ? και αναζητ?σιμο κε?μενο, αποκωδικοποιημ?νο απ? την AI με εντυπωσιακ? ακρ?βεια.

Ο Λιου χρησιμοποιε? την ψηφιακ? πλατφ?ρμα αν?γνωση? Shidianguji, η οπο?α λανσαρ?στηκε το 2022 απ? την τεχνολογικ? εταιρε?α ByteDance σε συνεργασ?α με το Πανεπιστ?μιο του Πεκ?νου. Η πλατφ?ρμα ?χει ψηφιοποι?σει π?νω απ? 18.000 κινεζικ? κλασικ? ?ργα και τα ?χει καταστ?σει προσβ?σιμα μ?σω κινητ?ν και διαδικτυακ?ν εφαρμογ?ν.

?Μπορε?? να βρει? οποιοδ?ποτε κλασικ? ?ργο με ?να κλικ. Αν η αρχα?α γραφ? ε?ναι δ?σκολη στην καταν?ηση, υπ?ρχει σ?γχρονη μετ?φραση, ακ?μα και φωνητικ?? σημει?σει? για παλιο?? χαρακτ?ρε?. Κ?ποιοι χρησιμοποιο?ν την πλατφ?ρμα για να ερευν?σουν την ιστορ?α του τ?που καταγωγ?? του? ? το γενεαλογικ? του? δ?ντρο?, εξηγε? ο Γου?νγκ Γιου, επικεφαλ?? αν?πτυξη? τη? πλατφ?ρμα?.

Π?σω απ? τη φιλικ? διεπαφ? βρ?σκεται ?να παν?σχυρο σ?στημα τεχνητ?? νοημοσ?νη? με ακρ?βεια αναγν?ριση? χαρακτ?ρων που ξεπερν? το 96% και ακρ?βεια αναγν?ριση? οντοτ?των ?ω? 98%. Με την υποστ?ριξη εφαρμογ?ν ?πω? το Douyin (η κινεζικ? ?κδοση του TikTok) και το Doubao (το μεγ?λο γλωσσικ? μοντ?λο τη? ByteDance), τα ?λλοτε δυσπρ?σιτα κλασικ? ?ργα ε?ναι πλ?ον προσβ?σιμα σε εκατομμ?ρια ανθρ?που?.

?Δεν πρ?κειται απλ?? για ψηφιοπο?ηση, αλλ? για μεταμ?ρφωση?, δ?λωσε ο Γου?νγκ. ?Με τη βο?θεια τη? AI, διδ?σκουμε στα μηχαν?ματα να “διαβ?ζουν” τα κλασικ? κε?μενα τη? Κ?να?, καθιστ?ντα? το αδ?νατο εφικτ??.

?σω? ?μω? το πιο καθοριστικ? στοιχε?ο αυτ?? τη? αλλαγ?? ε?ναι η ανθρ?πινη-μηχανικ? συνεργασ?α που οδηγε? την αναγ?ννηση τη? κλασικ?? κινεζικ?? λογοτεχν?α?. Περισσ?τεροι απ? 10.000 φοιτητ?? και καθηγητ?? απ? σχεδ?ν 1.000 πανεπιστ?μια στην Κ?να συμμετ?χουν ενεργ? στον εμπλουτισμ? και την επεξεργασ?α αρχα?ων κειμ?νων, ακ?μα και αν δεν ειδικε?ονται στη λογοτεχν?α. Μ?χρι σ?μερα, περισσ?τερα απ? 1.600 αρχα?α ?ργα — που ξεπερνο?ν τα 200 εκατομμ?ρια χαρακτ?ρε? — ?χουν επιμεληθε?, σχολιαστε? και κοινοποιηθε? μ?σα απ? αυτ? τη συνεργασ?α.

?Κ?ποτε ν?μιζα πω? αυτ? η δουλει? δεν θα τελε?ωνε ποτ??, λ?ει ο Λιου. ??μω? με την AI, ?χι μ?νο ε?ναι εφικτ?, αλλ? γ?νεται και συλλογικ?. Τα αρχα?α βιβλ?α δεν αν?κουν πια μ?νο στου? ειδικο??. Αν?κουν σε ?λου??.

?Η AI και ο ?νθρωπο? λειτουργο?ν συμπληρωματικ? στην αν?γνωση?, δ?λωσε ο Γου Γκου?ου, αναπληρωτ?? γενικ?? γραμματ?α? τη? Εθνικ?? Επιτροπ?? του Υπουργε?ου Παιδε?α? για την Επεξεργασ?α και ?ρευνα Αρχα?ων Κινεζικ?ν Κλασικ?ν Κειμ?νων στα ΑΕΙ. ?Οι ειδικο? τροφοδοτο?ν την AI με εμβριθε?? αναγν?σει?, εν? η AI βοηθ? του? μελετητ?? και του? λ?τρει?, δημιουργ?ντα? ?ναν εν?ρετο κ?κλο?.

Ο διευθυντ?? Τζενγκ Τζουν συμμερ?ζεται αυτ? την ?ποψη. ?Παλαι?τερα, η αν?γνωση ?ταν μια μον?πλευρη σχ?ση αν?μεσα στον μαθητ? και το κε?μενο?, ε?πε. ?Τ?ρα ε?ναι μια δυναμικ?, πολυδι?στατη διαδικασ?α που περιλαμβ?νει την AI, του? δασκ?λου?, του? μαθητ?? και το ?διο το κε?μενο?. Αυτ? το ν?ο μοντ?λο, πρ?σθεσε, ενισχ?ει το ενδιαφ?ρον των παιδι?ν για την αν?γνωση.

Παρ?λο που η AI αναδιαμορφ?νει τον τρ?πο με τον οπο?ο προσεγγ?ζουμε τη βαθι? αν?γνωση και την εξερε?νηση τη? γν?ση?, οι ειδικο? επισημα?νουν ?τι ο δρ?μο? ε?ναι ακ?μη μακρ??. Ο Γου τον?ζει ?τι τα σημεριν? εργαλε?α αν?γνωση? AI συχν? αδυνατο?ν να θ?σουν ουσιαστικ? και επαγγελματικο? επιπ?δου ερωτ?ματα, εστι?ζοντα? κυρ?ω? σε επιφανειακ?? αν?γκε?. Το κλειδ? για την πλ?ρη αξιοπο?ηση του δυναμικο? τη? AI στην αν?γνωση, ?πω? πιστε?ει, ε?ναι η στεν?τερη σ?ζευξη τη? ακαδημα?κ?? κοιν?τητα? με τη βιομηχαν?α.

?σο για το μ?λλον, ο Νι? οραματ?ζεται μια κοινων?α που θα διαμορφ?νεται ?χι μ?νο απ? το τι διαβ?ζουν οι ?νθρωποι, αλλ? και απ? το π?? διαβ?ζουν. ??σω? μια μ?ρα, τα καθημεριν? μα? αναγν?σματα να δημιουργο?νται απ? AI?, ε?πε. ??σω? να βλ?πουμε ακ?μη και στ?λε? AI σε περιοδικ??.

Ωστ?σο, παρ? τι? δυνατ?τητε? τη? τεχνητ?? νοημοσ?νη?, ο Νι? υπενθυμ?ζει: ?Η βαθι? αν?γνωση ?χει και τη δικ? τη? "χ?ρτινη" πλευρ?. Δεν πρ?πει να ξεχ?σουμε ποτ? την αξ?α τη? αν?γνωση? εν?? βιβλ?ου με τον παραδοσιακ? τρ?πο?.